松山高中18屆讀書心得分享 (台大電機)

先來介紹一下我自己好了
我是松山17屆畢業，自然組，目前就讀台大電機系，兼職高中數學/物理/化學家教
高一成績成績普普，高二開始奮發向上。
其中轉變的關鍵是升高二暑假的一部日劇----東大特訓班，是它讓我知道為什麼該唸書以及該怎麼唸書的。
我沒有什麼特別強的科目，但我也沒也很弱的科目。我不像一些數物化魔人，指考考個90幾100的，我是靠每一個科都有發揮才能考上台大電機的。



下面就分享一些我覺得準備考試時重要的點

＊ 一日之計在於晨
高中三年我常常是維持早上7點以前到校，吃吃早餐，在早自習考試前還可以念快要半小時的書，一天多半小時，你一星期就比別人多了快三小時的唸書時間。不過這時候非常不建議念早自習要考的東西，那東西應該昨天甚至前天就該唸完了。然後也不建議拿這時間來算題目，這時間是黃金的早晨記憶時段，拿來念一些物理概念，背點化學性質、英文單字或國學常識，相信你的一天會有很好的開始。


＊最重要的書是---
到了高三，有些人會卯起來唸書，但是他們可能遺忘了最有效益的書---教導學習效率的書。沒有人天生就會學習的，也不要先入為主的認為人人都有自己的讀書習慣，參考別人的只是浪費時間。在專業化這麼發達的年代，什麼事都有專家。依照專家的指示行事，很多事都可以事半功倍的。
我自己是高二開始就有對學習效率方面有點鑽研，以至於我高三被一些瑣事影響而無法有很多唸書時間時，成績還能夠維持住。甚至我覺得一直到了大學的時候，這些技巧還是很受用的。所以提高學習效率，好處是可以延續一輩子的。


＊瞭解一些大腦學習的機制。
比如說，記憶的種類與形成的要素是什麼?哪些時段記憶比較有效率?人能夠集中專注力的時間大概是多少?所以大概唸書多久就要休息?休息時間要多長?休息時該做什麼?多久複習一次最能記得住?能夠回答這些問題的話，相信你的學習效率一定能有所提升。至於哪裡可以找得到這些問題的答案或更多增強學習效率的資訊呢?我推薦兩本書 1.大腦開竅手冊 2.史上超強學習法(終極鐵則篇)， 或者去看東大特訓班的漫畫也可以啦


＊作一本自己的學習手冊
學習手冊就是有點像是日記的東西，裡面可以記錄自己的學習心得或者模擬考後的自我檢討，甚至一些心情抒發都可。目的是讓你瞭解自己有沒有在成長，還有什麼地方是不足的。每隔一段時間稍微檢視一下自己的學習成效，讓你的努力被自己給看見!
考前倒數時，學習手冊是非常重要的，有了自己學習成長的證據，心情會更不容易被動搖。增強心理素質後，真正考試的時候也更不會失常。


＊數學科---考前，你得自己寫得出重點來
數學，算是高中課程內容最少的一科，卻也是許多學生最頭痛的一科。
課程內容少到什麼地步?少到坊間有書說14個小時就能學完高中數學，而且我認為他說得一點也不誇張。
但是唸完這14個小時就能考得好嗎?答案是還是不能， 因為你沒有做習題。

其實數學考得好的真的只有兩個關鍵
1.熟悉數學定理內容 2.培養解題速度、技巧
而訓練這2個關鍵的方式完全不同

要訓練第一個關鍵，我提供兩種訓練方法
1.自行解釋數學專有名詞:去翻課本最後面的名詞索引，把上面的數學專有名詞都看過一遍，看看能不能說出那些名詞的意思，解釋給別人聽。而且你解釋名詞的清晰度一定要讓國中生都聽得懂才行，否則可能連你自己都還不太瞭解那些數學名詞。
2.瞭解重要定理的推導過程:很多人都會使用數學定理，但是更多人不會推導數學定理。其實高中教的數學定理不算多，而且考試的時候也不太會要求學生證明數學定理，以致於大部分的學生在老師推導定理的時候根本不屑一顧。但是其實，要成為好的數學家，證明、發明定理才是真功夫。不過我們要教育往往忽視了這一塊，學生在提升數學能力時也常本末倒置，做了一堆題目卻連基本的數學定理都不清楚。下次在寫題目的時候，檢視一下自己會不會證明正弦、餘弦定理，或者試著用指數律推導對數律，相信對你的數學程度有幫助的。

訓練第二個關鍵的話，你要用題海戰術當然可以接受，但是我認為能夠良好的分析題目才是根本。尤其高中數學的難題通常都只是融合了很多很簡單的數學概念而已，分析得好的話，解1個難題大概就跟寫3個基礎題差不多，一點都不困難。
分析題目的話我提供幾個步驟:
1.知道題目要問什麼
2.檢視題目給了哪些條件
3.根據這些條件，找出可應用的定理或公式
4.看看計算的複雜度，如果不適用，回到3
5.求解

如果這兩塊都訓練得好的話，指考80分以上應該是沒什麼問題。
最後我想說，高中數學其實一點都不難，通常覺得數學難的人不是不願意思考的人，就是使用錯誤學習法的人。
希望這個章節能幫助你改善你學習數學的效果，進而讓你喜歡數學。

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8/20 更新內容
有學弟想了解國文英文的念書法，以下是我的意見。

「模仿」是學習語言最基礎的本能。
學習國文英文，從模仿下手，相信你會有個很好的開始。

*國文科---文言文篇
從國中到高中一個很大的轉變就是文言文的比例大幅增加，而且老師上課也幾乎都在講文言文，白話文的部分幾乎是回家自行閱讀，所以考試範圍幾乎也是以文言文為主。那要怎麼增強解讀文言文的能力呢?
首先，你得先了解每個語詞的意思。大部分文言文用的字的意思跟現在都還是有點關連，所以其實記憶起來不會太艱澀。主要是怕那種一字多義的字或詞或者是一些虛詞(ex:之)，容易把意思搞混。不過好的老師幾乎都會幫你補充這種一字多義在不同篇章裡出現時，語詞意義的比較，好的參考書也都會有這方面的整理，所以其實不用太過擔心。
再來，你得要熟悉古文語句的結構，古人的文章裡常常使用一些倒裝、省略的修辭技巧，來使得文章工整、流暢。你要習慣這種修辭法的使用，才能夠更抓得到古文的語句脈絡。
更再來，提醒你注意作者跟文章題旨的關係。了解作者的生平、他所處的朝代，文章的寫作背景為何，相關的國學常識有哪些。如果遇到好的老師，由一課課文當作骨幹，分枝出去能夠補充的國學常識一定多到不行，好好把這些概念一點點的統整起來，越到後來你學的東西就越能融會貫通。
最後，我想提供學習高中國文兩個很關鍵的主軸:「各個朝代的代表文學體裁」、「唐宋明清古文運動的流變」給大家做參考，尤其高三考大範圍模擬考最喜歡考這些東西的比較什麼的，希望會對你在準備國文科的路上有一點幫助。

*英文科---學習法分高下
簡言之，英文要學好就是兩個關鍵，而且這答案非常老掉牙，就是「單字」與「文法」。既然關鍵的部分是大家都知道的，所以分數高低的因素是在於有沒有使用有效的學習法來學習英文，底下我提供兩個我高中時期常用的英文學習法。
1. 大聲朗誦課文
看到這你可能覺得我在開玩笑，這最好是有啥鳥用。理由是這樣子的，一般人學英文通常只有用「眼」跟「手」在學，對大腦來說相當的單調。經由自己朗誦+聽自己朗誦的過程，可以同時再開啟「口」跟「耳」的學習，增加了大腦裡英文出現的豐富度，因為增強學習效果。而且在朗誦的過程中，可以檢視自己是否了解單字片語的意思(念出自己不懂得詞總會覺得怪怪的吧)，進而使自己不會有漏掉意思沒背的單字。
2. 增加生活中英文出現的頻率
學語言這種東西，學得好不好跟你常不常接觸那個語言有很大的關係。如果一星期只有幾堂英文課是有英文接觸，英文最好是學得好。所以應該直接從生活方面下手，大量提升接觸英文的時間。記得我高中的時候，每個星期都會看超級名模生死鬥(ANTM)跟決戰時裝伸展台(Project Runway)。無形中，我每個星期就比別人多出了2小時接觸英文的時間，而且有的時候翻譯翻得不是那麼好，所以都會努力去聽他講的英文原文是什麼，來更融入節目。或者常去上一些英文的網站，像是英文的wiki，他資料的豐富度不是中文版維基可以媲美的。而且英文也是世界上學術研究交流時最主要使用的語言，不使用英文獲取資訊的話，根本就沒有國際競爭力可言。以後上大學課本也幾乎是原文書，所以提早開始熟悉用英文學習知識是必要的。

學習法如果大家覺得不夠，我有想到別的再更新囉
希望這些方法在你學習英文的時候可以給你幫助
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